高考地理综合思维方法例析

例一、高考影响气候因素和描述

①太阳辐射因素：

纬度较低，地理正午太阳高度较大，综合合川市某某过滤器制造业务部太阳辐射较强，例析气温较高。高考蒸发也较强。地理

②大气环流因素：

包括气压带、综合风带、例析季风。高考低纬信风；中纬西风；极地东风大陆东岸季风。地理

③地形因素：　　

a．挡升作用：海拔越高，综合气温越低；海拔越高，例析气压越低。高考海拔越高，地理空气稀薄。综合　　

b．阻挡作用（坡向）：阳坡光热足，蒸发强；阴坡光热少，蒸发弱；迎风坡多地形雨。背风坡少雨，背风地带气流下沉，较干燥，产生焚风效应，较干燥暖热。　　c．地形起伏：（或地形走向）洼地或盆地易积聚冷或暖空气；地形开阔平坦则利于气流畅行扩散。地形狭窄不利于与周边进行水热交换。合川市某某过滤器制造业务部风向与谷地平行，则产生狭管效应。

④海陆位置（或海陆分布）因素　　

a．距海近则水汽足，气候海洋性强；深居内陆，地形封闭，降水稀少，气温日较差和年较差大，气候大陆性强。　

b．海陆分布相对面积大小影响气候分布。　　

c．海岸线曲折使水汽深入内地，增加湿润程度。

⑤洋流因素：寒流降温减湿，暖流增温增湿。

⑥下垫面因素：裸地增温快，气温日、年较差大；水域、湿地、绿地增温缓，气温日、年较差小于裸地；地面反射率如冰雪反射率大，气温低。大湖效应；

⑦人类活动因素：热岛效应、c02温室效应、造林、修水库、保护湿地等对区域的气温变化有影响。

例二、河流地貌形成及变化的原因：内力作用+外力作用

（1）内力作用：　　

地壳运动:水平：挤压或张裂。垂直：断层、地层上升或断裂下陷；一般沉积地貌形成时地壳下沉或地势低洼，地壳稳定；侵蚀地貌形成时地壳上升。

（2）外力作用：风化作用；侵蚀作用；搬运作用；沉积作用；固结成岩。

（3）分析推理过程的注意点：　　a．注意时间和空间（水平、垂直）的演变循序及状况。　　

b．注意演变过程气候（气温、温差、光照、降水、蒸发强度、湿度、风力、风向、气象灾害）、水文（流量、流速、水温、洋流、波浪、水循环过程）、地形坡度、坡向、地质构造、岩性、地质灾害、冰川、植被等要素对地貌变化过程产生的物理作用、化学作用、生物作用、坡体重力作用、水土化学物质的凝固作用等。　　

c．注意内外力作用的间歇性影响。注意侵蚀速率与沉积速率大小的对比关系。　　

d．某时段某地理因素处于影响的突变活跃期→受其影响的地理现象波动性大，变化幅度大。例如：地壳水平或升降运动→地势落差变大→地貌变化大。再如：暴雨→地表径流量的突增→流速加快→流水侵蚀加强→河道排水不畅→洪涝灾害→滑坡、泥石流突发→形成堰塞体（湖）。西北干旱区春、夏季日温差大→内流河流量有日变化大的现象。　

e．地壳抬升过程→流水侵蚀作用才更强烈。断裂下陷→形成谷地盆地→利用流水堆积。　　

f．河流源头有向源侵蚀现象；中游下蚀为主；下游侧蚀为主，沉积作用加强。侵蚀强度与流量、流速、岩性、地壳运动、水灾等因素有关。　　

g．注意题中特殊情景，即不符合正常地理规律而发生的过程和现象，要透过材料分析特殊情景。例如人为干忧、突发性灾害、气候反常、局部地方性地形地势、下垫面变化因素的影响等。

例如：

鸟足状三角洲（密西西比河三角洲•鸟足状三角洲）

在波浪作用较弱的河口区，河流分叉为几股同时入海，各叉流的泥沙堆积量均超过波浪的侵蚀量，泥沙沿各叉道堆积延伸，形成长条形大沙嘴伸入海中，使三角洲外形呈鸟足状。由于这种叉道比较稳定，两侧常发育天然堤，天然堤又起着约束水流的作用，使叉流能够继续向海伸长。天然堤一旦被洪水冲积，就会产生新的叉流。

再如：河流阶地A形成过程

①先侧蚀和沉积发育一个相当宽广的河漫滩；

②地壳抬升，流水下蚀，使得原来的河漫滩高于一般洪水位，原先的河漫滩形成阶地。

③如果地壳多次间歇性上升，就能在河谷两侧形成多级阶地。

例三、沙源分析

1．坡地---河流中上游植被覆盖率低；土质疏松；坡度大，流速快，搬运能力强；迎风坡；多暴雨；断裂带岩层破碎；风化及侵蚀作用强；人类活动频繁；水土流失；泥沙入河多。

2．滩地—河滩；边滩；海滩；湖滩；+风力大或海潮顶托。

3．沙漠—气候干旱；蒸发强；昼夜温差大；风化剧烈；风蚀强烈；风力大；搬运作用强；人类活动过度干扰；春季气温回升；积雪融化；地表裸露；植被稀少；古残丘分布多。

4．风力搬运、沉积过程注意地形（走向、坡向、封闭度或开阔度、狭管效应）因素影响及风力（大气环流、热力环流、季风的风向的大小及变化的影响；植被覆盖影响；沙土颗粒大小、沙土含水率影响。5．人类干扰---过度开垦；过度放牧；过度砍伐；过度用水；过度建设；过度开矿；围湖造田；破坏植被。

例四：影响植物生长的自然因素

①气候：热量、光照、降水量、蒸发量、气温日较差、湿度、风力、风向、气象灾害。

②地形：类型、坡度、坡向、面积及变化；

③土壤：深厚或浅薄、肥沃或贫瘠、疏松或板结、酸性或碱性、矿物质和有机质含量、土壤含水。

④水源：地表水和地下水

分析植被问题几个观点

a．环境条件影响着植物的分布，植物对于生长的环境有明显的指示作用。

b．气候和土壤是对植物生长影响最大的环境因素。植物生长必须有一定的热量、光照和水分，这主要取决于气候状况；植物生长所需的营养元素主要取决于土壤。

c．普遍情况下，植物的分布纬度和海拔决定性因素是热量；

d．干旱区植物生存决定于水源；中国北方降水较少，同海拔相比阴坡蒸发较弱，阴坡土壤水分更足，植物生长好于阳坡。

e．中国南方年降水量丰沛，又受冬夏季风影响，则阳坡光热水更足，阳坡植物生长好于阴坡。

f．地方性分异现象应注意其特殊的自然环境。如沙漠中的绿洲是水分足；热带干热河谷不生长高大林木，只有草本和低矮灌木。

g．受火灾、火山、地震、滑坡等自然灾害影响下短时间内植被覆盖率低。

h．低海拔山地人为干扰下自然植物群落的植物类型较少。

i．植物群落中有竞争优势强的植物分布，则其植物种类较少。

植物的分布与自然环境

①植被不适应环境——分布稀疏：说明该地区不具备植物生长的自然条件。

②植被适应环境——植被生长好，说明植被具有适应该地区环境(尤其是恶劣环境)的生长习性。主要从根、叶、茎形态特点，生长速度等方面分析其环境(恶劣环境)的适应性。a．根系发达：耐旱、耐贫瘠和抵抗强风。

b．叶子：叶片厚，有蜡质层，反射阳光，减少蒸发，可抗旱；叶子细小可防蒸发、防热量散失。

c．茎：粗壮，储水量大；倾斜，说明当地风力大。

d．形态：匍匐在地面，植株低矮，可防强风、保暖、耐土壤贫瘠。

e．花色鲜艳：光照充足，可吸引动物为其传播花粉。

f．生长速度快：可适应当地气温暖季短或雨季短。

g．分布：高纬度或高海拔的植物，一般是耐寒，耐旱，耐瘠薄，抗风。干旱区或高海拔植物喜光。低纬度低海拔植被喜光喜热喜水。

h．植物群落的垂直分层现象，如地面上高树、矮树、灌木、草本的分层与光照有密切关系。

i．群落的结构越复杂，群落内部的生态位就越多，群落内部各种生物之间的竞争就相对不那么激烈，群落的结构也就相对稳定一些。种间竞争过程，具有相似生态习性的植物种群，尤其是密度大的种群，植物的生长速率、个体大小、抗逆性及营养器官的数目等都会影响到竞争的能力。

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